<i id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><progress id="zvzx9"></progress></ins></i>

<big id="zvzx9"><del id="zvzx9"></del></big>

<del id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><address id="zvzx9"></address></ins></del>
<track id="zvzx9"></track>

    <ruby id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><thead id="zvzx9"></thead></ins></ruby>

      <video id="zvzx9"></video>

      首頁 政策法規 詳情

      高校如何繼續開展第二學士學位教育?教育部5問答詳解

      來源:教育部 | 發布時間:2020-11-17 09:59:38 | 閱覽量:1302

      繼續開展第二學士學位教育培養復合型人才

      近日,《教育部辦公廳關于在普通高校繼續開展第二學士學位教育的通知》(點擊左下角“閱讀原文”查看)正式印發。今年第二學士學位招生規模如何?如何保障第二學士學位教育的質量?教育部高等教育司負責人就相關問題回答了記者提問。一起來看↓↓↓

      請簡要介紹一下繼續開展第二學士學位教育的背景。

      答:當前我國高等教育毛入學率已達51.6%,全國普通高校本科在校生數1750萬人。要充分發揮高等教育資源優勢,為學生提供多樣化的高等教育,不斷提高人才培養質量。第二學士學位主要招收當年普通高校本科畢業并獲得學士學位的應屆畢業生,以及近三年普通高校本科畢業并獲得學士學位、目前未就業的往屆生。開展第二學士學位教育,不僅可以為學生提供更多學習選擇,滿足學生學習愿望和興趣發展,還可以培養更多復合型人才,提高學生的就業創業能力。

      請問如何吸引更多學生參加第二學士學位學習?

      答:一是學生可報考的專業更靈活。除可報考與原本科專業分屬不同學科門類的第二學士學位專業外,還允許學生報考與原本科專業屬于同一學科門類、但不屬于同一本科專業類的第二學士學位專業。舉例來說,你原來學的是機械工程專業,屬于工學門類下的機械類本科專業,原來只能報考非工學門類的其他專業?,F在政策放寬了,可以報考同屬工學門類其他本科專業類的專業,比如計算機類下的物聯網工程專業。

      二是第二學士學位專業有就業優勢。教育部將重點支持高校在國家急需的公共衛生與預防醫學、應急技術與管理、電子信息、大數據、網絡空間安全、集成電路、能源動力、生物與醫藥、養老護理、家政服務等相關領域增設第二學士學位專業,支持高校依托“雙一流”建設學科專業增設第二學士學位專業。學生學習這些專業畢業后有一定的就業優勢。

      三是學生畢業派遣有政策保障。第二學士學位畢業生將按當年應屆生身份派遣并辦理相關就業手續。如中途退學,對于以應屆畢業生身份入學的,按退學當年應屆本科畢業生身份派遣。

      在支持高校繼續開展第二學士學位教育方面有哪些具體舉措?

      答:一是單列招生計劃。第二學士學位招生計劃將作為增量,納入國家普通本科總規模內單列下達,不占用學校普通本科招生計劃。

      二是給學校更大招生自主權。高校自主研究制定招生考試辦法,自主確定招生范圍。

      三是解決高校后顧之憂。第二學士學位生在生均撥款、學生資助、收費等方面參照相應專業本科生執行。

      四是做好專業管理服務。除每年正常進行的專業集中備案外,為應對高校當前需求,近期專門增加一次集中備案,保障高校在今年即可招生。

      如何保障第二學士學位教育的質量?

      答:通過教育部普通高等學校本科教學評估五年及以上的高校,才可以申請開展第二學士學位教育。第二學士學位學制為兩年,全日制學習,納入高校學籍管理系統。教學內容主要包括專業基礎課和專業課。高校要制定專門的培養方案和教學計劃,不得遷就和隨意降低標準。

      今年第二學士學位招生規模如何,未來是否還會繼續開展?

      答:我們鼓勵有條件的高校積極承擔第二學士學位教育任務,積極做好專業和招生計劃申報工作,在7月底完成招生,為高校畢業生提供更多繼續深造的機會。我們將加強形勢分析研判,及時回應社會關切,持續做好第二學士學位教育工作。 


      (編輯:七月)


      可以触碰你的深处吗开车视频

      <i id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><progress id="zvzx9"></progress></ins></i>

      <big id="zvzx9"><del id="zvzx9"></del></big>

      <del id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><address id="zvzx9"></address></ins></del>
      <track id="zvzx9"></track>

        <ruby id="zvzx9"><ins id="zvzx9"><thead id="zvzx9"></thead></ins></ruby>

          <video id="zvzx9"></video>